Filosofia

¿Por qué somos facilitadores y no maestros?

En Crecer Verde elegimos nombrarnos facilitadores porque nuestra forma de acompañar el aprendizaje es distinta al modelo tradicional de enseñanza. No partimos de la idea de que aprender es recibir información, sino de que aprender es un proceso vivo, activo y profundamente personal.

Desde la cultura ágil, facilitar significa crear las condiciones para que las personas aprendan, decidan, se equivoquen, reflexionen y crezcan por sí mismas. El facilitador no es el centro del proceso, ni quien tiene todas las respuestas; es quien diseña el entorno, cuida el proceso y acompaña a las personas para que el aprendizaje emerja.
Facilitar no es dirigir, imponer o controlar. Facilitar es observar, escuchar, hacer preguntas poderosas, ofrecer herramientas, sostener acuerdos y cuidar el clima emocional para que cada aprendiz pueda desplegar su potencial.

¿Qué significa facilitar en Crecer Verde?

En Crecer Verde, facilitar implica:
Confiar en la capacidad del aprendiz para aprender y autorregularse.
Ceder el protagonismo, permitiendo que niñas, niños y jóvenes tomen decisiones reales sobre su proceso.
Acompañar sin resolver por ellos, sosteniendo la incomodidad necesaria que impulsa el crecimiento.
Diseñar experiencias, no solo actividades: experiencias que despierten curiosidad, reflexión, juego y sentido.
Cuidar el proceso más que el resultado, entendiendo que el error, la pausa y el ajuste son parte natural del aprendizaje.
Desde la mirada ágil, el facilitador no empuja, no jala, no arrastra; acompaña. Observa qué está pasando, interviene solo cuando es necesario y confía en la inteligencia colectiva del grupo.

Facilitar es cuidar el proceso y el vínculo Inspirados en la facilitación ágil como se vive en espacios de aprendizaje, juego y práctica colaborativa— entendemos que cuando el entorno es seguro, el aprendizaje fluye. Por eso, el rol del facilitador en Crecer Verde pone especial atención en:

• La seguridad emocional
• La claridad de acuerdos
• La comunicación consciente y no violenta
• El respeto por los ritmos individuales
• El equilibrio entre libertad y responsabilidad
• Facilitar es leer al grupo, percibir cuándo acompañar, cuándo intervenir y cuándo hacerse a un lado. Es sostener el marco que permite que cada persona se haga cargo de su aprendizaje sin sentirse sola.

Del control a la confianza
A diferencia del rol tradicional del maestro —centrado en la transmisión de contenidos y el control del aula— el facilitador trabaja desde la confianza, no desde el control. Confianza en el proceso, en la persona y en la comunidad.
El facilitador no enseña qué pensar, sino que acompaña a aprender a pensar, a desarrollar habilidades de pensamiento, autorregulación, comunicación y colaboración.

Facilitar es un acto intencional
En Crecer Verde, facilitar no es improvisar ni “dejar hacer”. Es un acto profundamente intencional. Implica preparación, observación constante, reflexión y ajuste continuo. Tal como en la cultura ágil, facilitamos ciclos de:
explorar → experimentar → reflexionar → ajustar
Porque creemos que el aprendizaje auténtico ocurre cuando las personas se sienten vistas, escuchadas, seguras y capaces.

En Crecer Verde…
Somos facilitadores porque creemos que el aprendizaje no se impone, se acompaña.
Porque confiamos en la persona.
Porque valoramos el proceso.
Porque creemos en la comunidad.
Y porque educar, para nosotros, es facilitar el desarrollo humano.